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系統識別號 | 計畫名稱 [報告名稱]報告日期 | 計畫主辦機關 | 出國人員 | 地區 | 出國期間 | 點閱次數 | |
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C11301137 |
113年青年志工績優團隊越南參訪團
[113年青年志工績優團隊越南參訪]
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教育部青年發展署 | 林祝里... | 越南; |
113/07/01至 113/07/05 |
40 | |
C11300745 |
參加美國聖地牙哥ALA年會
[參加2024美國圖書館學會(ALA)年會並參訪圖書館出國報告]
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國立臺灣圖書館 | 林珈玄... | 美國; |
113/06/26至 113/07/04 |
59 | |
C11300665 |
教育部所屬高級中等學校112學年度推動新課綱跨域轉化與深度學習實施計畫
[New Pedagogies for Deep Learning(NPDL)深度考察及訪問2024臺灣深度學習團隊赴加拿大國際交流]
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教育部國民及學前教育署 | 林茵睿 | 加拿大; |
113/05/24至 113/06/01 |
36 | |
C11301176 |
中央警察大學赴菲簽署校際學術合作備忘錄
[中央警察大學赴菲簽署校際學術合作備忘錄]
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中央警察大學 | 楊源明... | 菲律賓; |
113/05/05至 113/05/08 |
51 | |
C11300641 |
數位學習深耕美國參訪交流計畫
[2024美國高教數位學習推動場域參訪]
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教育部 | 李如璇 | 美國; |
113/05/08至 113/05/17 |
113 | |
C11301129 |
112學年度國際教育精進計畫-國際交流方案
[112學年度國際教育精進計畫-國際交流方案紐西蘭課程交流]
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國立臺東高級商業職業學校 | 趙雅如... | 紐西蘭; |
113/05/01至 113/05/08 |
38 | |
C11300669 |
參加臺日高等教育論壇暨臺日大學聯盟簽署合作備忘錄典禮
[教育部參加臺日高等教育論壇暨臺日大學聯盟簽署合作備忘錄典禮出國報告]
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教育部 | 劉孟奇... | 日本; |
113/04/21至 113/04/23 |
135 | |
C11300667 |
113年中小學數位學習國際交流參訪計畫
[教育部113年中小學數位學習國際交流考察計畫【韓國】]
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教育部 | 鄭凱仁... | 韓國; |
113/04/21至 113/04/26 |
100 | |
C11100337 |
111年赴美國伊利諾大學厄巴納香檳分校系統工程學系碩士全時進修
[伊利諾大學厄巴納香檳分校 碩士進修報告]
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國防大學 | 趙斯敏 | 美國; |
111/08/05至 113/06/21 |
126 | |
C11300637 |
111-112年師鐸獎獲獎人員出國考察
[111-112年師鐸獎獲獎人員出國教育考察報告(第三梯次)]
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教育部 | 武曉霞... | 芬蘭;愛沙尼亞;拉脫維亞; |
113/05/11至 113/05/22 |
152 | |
C11300893 |
113年度因公派員出國計畫-「訪問東南亞國家技職教育相關機構及政府單位」
[參加「菲律賓2024台灣國際產業人才教育專班(新型專班)教育展」(宿霧場次)出國報告]
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教育部 | 柯今尉 | 菲律賓; |
113/05/01至 113/05/03 |
138 | |
C11300892 |
113年度因公派員出國計畫-「訪問東南亞國家技職教育相關機構及政府單位」
[「印尼2024台灣國際產業人才教育專班(新型專班)教育展」出國報告]
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教育部 | 楊玉惠 | 印尼; |
113/03/17至 113/03/20 |
134 | |
C11301083 |
出席「經濟合作暨發展組織(OECD)第56屆國家代表人會議」The 56 PISA Governing Board meeting
[出席「經濟合作暨發展組織(OECD)第56屆國家代表人會議」The 56 PISA Governing Board meeting]
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國家教育研究院 | 鄭淵全... | 阿拉伯聯合大公國; |
112/10/23至 112/10/27 |
49 | |
C11300779 |
赴美國紐奧良參加2024年人才發展協會(ATD)國際年會
[人才發展協會2024國際年會]
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台灣中油股份有限公司 | 曾智昌 | 美國; |
113/05/17至 113/05/25 |
153 | |
C11300979 |
「第57屆國際學生能力評量計畫」國家代表人會議(PGB)
[出席「第57屆國際學生能力評量計畫」國家代表人會議(PGB)Participation in the 57th PISA Governinf Board (PGB)meeting]
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國家教育研究院 | 鄭淵全... | 馬爾他; |
113/04/15至 113/04/19 |
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