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教育部國民及學前教育署

訪問美國加州大學及雙語中小學對我國招募外籍英語教學人員與推動雙語政策之啟示

基本資料

系統識別號: C11200138
相關專案:
計畫名稱: 2023傅爾布萊特雙語人才與國際教育推動官方代表團#
報告名稱: 訪問美國加州大學及雙語中小學對我國招募外籍英語教學人員與推動雙語政策之啟示
電子全文檔: C11200138_1.pdf
附件檔:
報告日期: 112/04/07
報告書頁數: 10

計畫主辦機關資訊

計畫主辦機關: 教育部國民及學前教育署
出國期間: 112/02/01 至 112/02/13
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
張硯凱 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 科長 薦任
謝雅君 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 專員 薦任

報告內容摘要

為持續擴大招募外籍英語教學人員,並瞭解美國中小學推動雙語教育情形,本次應學術交流基金會邀請,隨同訪問美國加州大學及中小學校,瞭解美國大學畢業生之就業需求、宣傳擴大引進外籍英語教師相關計畫,並借鏡美國加州辦理雙語教育經驗,作為本署未來召募外籍英語教學人員及推動雙語教育政策之參考。 本次計訪問美國加州大學柏克萊分校(UC Berkeley)、聖塔克魯茲分校(UCSC)、戴維斯分校(UC Davis)、聖地牙哥分校(UCSD)、私立舊金山大學(USF)、私立聖地牙哥大學(USD)、聖地牙哥州立大學(SDSU)、Alianza特許學校、Gateway國際學校等9校,主要發現如下: 一、設有TESOL、TEFL、CELTA等英語教學證照學程之國外大學,其畢業生具有海外教授英語之工作需求,而我國擴大引進外籍英語教師相關計畫可提供相關工作機會,因此,應持續與類此國外大學建立合作關係,定期提供招募訊息。 二、因美國官方語言及通用語言為英語,因此,美國加州中小學推動雙語教育與我國有本質上的差異,因此,我國推動雙語政策需建立全面性配套措施,包括營造校園雙語環境、本國教師增能等措施。

其他資料

前往地區: 美國;
參訪機關: 美國加州大學柏克萊分校(UC Berkeley)、聖塔克魯茲分校(UCSC)、戴維斯分校(UC Davis)、聖地牙哥分校(UCSD)、私立舊金山大學(USF)、私立聖地牙哥大學(USD)、聖地牙哥州立大學(SDSU)、Alianza特許學校、Gateway國際學校、美國優洛縣(Yolo County)教育廳
出國類別: 訪問
關鍵詞: 招募外籍英語教學人員,雙語教育、2030雙語政策
備註:

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主題分類: 教育
施政分類: 國民小學及國民中學教育
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