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教育部

教育部113年中小學數位學習國際交流考察計畫【韓國】

基本資料

系統識別號: C11300667
相關專案:
計畫名稱: 113年中小學數位學習國際交流參訪計畫#
報告名稱: 教育部113年中小學數位學習國際交流考察計畫【韓國】
電子全文檔: C11300667_1.pdf
附件檔:
報告日期: 113/07/08
報告書頁數: 24

計畫主辦機關資訊

計畫主辦機關: 教育部 http://www.edu.tw/
出國期間: 113/04/21 至 113/04/26
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
鄭凱仁 教育部 資訊及科技教育司 專門委員 其他
林靜怡 教育部 資訊及科技教育司 專員 其他

報告內容摘要

韓國於2023年發表了「AI數位教科書推進方案」,透過課綱修訂,以「給所有人的教育(Education for all)」為願景,由政府部門整合AI數位教科書開發基本要素(例如:審查基準、課程目標、學習內容及評量等),將其模型標準化,鼓勵產業端協力推展AI數位教科書相關政策,並以教師為中心,強化教師數位能力培訓研習,另透過韓國教育學術情報院(KERIS)完善數位學習基礎建設,蒐集及分析相關學習數據,提供政策決定的基礎。 觀摩韓國中小學的教學現場,深入了解資訊科技融入教學的現狀及如何利用人工智慧(AI)來協助適性學習,包括使用學習載具進行討論與共同編寫,並展示小組成果;授課教師使用電子白板書寫重點,強調平板載具作為學習工具的重要性,發揮科技輔助教學之成效。此次國際交流,提升我國在數位學習教育的面向與深度,厚實教育行政人員的專業能力,借鑑國際推動數位學習及AI科技運用的最新經驗與做法,擘劃我國數位教育政策,公私協力建立合作夥伴關係,同步全球個人化數位教育發展。

其他資料

前往地區: 韓國;
參訪機關: 韓國教育部,韓國教育學術情報院(KERIS),Edutech SoftLab,Tekville,首爾市教育廳教育研究資訊院,首爾市教育廳,天才教育公司,內谷國中,楊花小學,德成女中,高麗大學。
出國類別: 考察
關鍵詞: 數位學習,AI數位教科書,個人化適性學習,資訊科技融入教學
備註:

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主題分類: 教育
施政分類: 其他
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