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教育部

2024美國高教數位學習推動場域參訪

基本資料

系統識別號: C11300641
相關專案:
計畫名稱: 數位學習深耕美國參訪交流計畫#
報告名稱: 2024美國高教數位學習推動場域參訪
電子全文檔: C11300641_1.pdf
附件檔:
報告日期: 113/07/26
報告書頁數: 16

計畫主辦機關資訊

計畫主辦機關: 教育部 http://www.edu.tw/
出國期間: 113/05/08 至 113/05/17
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
李如璇 教育部 資訊及科技教育司 資料管理師 其他

報告內容摘要

本次出國訪問活動旨在了解美國數位教育和開放教育推動情形,此外亦期待藉由參訪各機構,了解教育技術的最新發展,並探討人工智慧在教育中的創新應用。參訪College of the Canyons讓我們了解教師線上教學的培訓作法,以及支持團隊如何協助教師推動數位學習。在與California Open Education Alliance對談中了解加州推動開放教育的契機及成果,以及圖書館員可以如何協助教師做開放教育教學/數位教學。Merlot.org的Hanley教授提供了烹飪隱喻,讓參訪團了解推動開放教育的重要性。coursera展示平臺如何利用人工智慧進行精準教學和個性化學習路徑的設計。Purdue University說明學校線上線下採用同一種教學方式,以及如何支援教師、確保課程品質的方式。Johns Hopkins University分享支持團隊如何協助教師實施線上教學,以及未來要推動的Open Hopkins。藉由本行參訪,看到教學實施、教師培訓、學習平臺與營運推廣模式4面向可以推動的未來方向。

其他資料

前往地區: 美國;
參訪機關: College of the Canyons,California Open Education Alliance/OpenCI,Merlot.org,coursera,Purdue University,John Hopkins University
出國類別: 訪問
關鍵詞: 數位教育,開放教育資源,人工智慧
備註:

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主題分類: 教育
施政分類: 其他
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