一、出國計畫名稱：105年國際環境合作夥伴計畫國際空氣品質監測體驗營活動 二、出國人姓名/職稱/服務單位：尤泳智/簡任技正/綜計處 三、出國日期：105年6月20日至105年6月26日 四、出國行程與內容概要： 日 期 工 作 內 容 概 要 105.06.20 下午13時30分搭機啟程前往泰國曼谷市 下午16時30分抵達泰國曼谷市 晚上20時與美國環保署以及泰國當地活動主辦單位開會討論整體活動流程 105.06.21 上午：於曼谷市泰國國立科學博物館舉辦空氣品質監測體驗營種子教師訓練活動 (I) 下午：繼續辦理空氣品質監測體驗營種子教師訓練活動 (II)以及空氣品質監測路線探勘 晚上：參與我國駐泰台北經濟文化辦事處代表謝武樵大使舉辦之歡迎會交流活動 105.06.22 上午：參加曼谷國際空氣品質監測體驗營開幕式以及空氣品質監測體驗營學生訓練活動 (I) 下午：參加空氣品質監測體驗營學生訓練活動 (II) 105.06.23 上午：由曼谷市出發至清邁市 下午：空氣品質監測體驗營學生訓練活動戶外路線探勘（清邁市） 105.06.24 上午：於清邁大學參加國際空氣品質監測體驗營開幕式以及空氣品質監測體驗營學生訓練活動 (I) 下午：參加空氣品質監測體驗營學生訓練活動 (II) 105.06.25 由清邁市返回曼谷市（原訂搭下午5時支華航班機，因逢罷工，延後一天返國） 105.06.26 自曼谷市搭機返抵桃園國際機場（下午4時30分抵台） 五、行程成果評估及心得建議 （一） 行程成果評估 1. 我國、美國與泰國合作順利，「2016年國際空氣品質監測體驗營」成果具體且豐碩：本次為促進我國與亞太夥伴國家間之空氣品質監測環境教育，首度由臺美環保署共同合作，並在泰國國立科學博物館的協助下，順利辦理完成。本次活動除了有臺美雙方學生（臺灣師生來自臺中市私立天主教曉明女子高級中學；美國師生則來自加州洛杉磯市的Mark Keppel 高級中學）代表作示範，也邀請美國索諾瑪環保科技公司(Sonoma Tech Inc.)環保專家以及亞太島民肥胖預防聯盟(Asian & Pacific Islander Obesity Prevention Alliance, APIOPA)專家進行教師與學生專業訓練，以簡易手持式空氣品質監測儀器，結合科技的應用與分析，測量空氣品質狀況，引導師生對周遭空氣環境的關切、瞭解污染來源並思考如何改善環境等，進一步也讓孩子建立對環境友善的概念。 2. 泰國師生反映熱烈，認為收穫良多，希望繼續擴大辦理：本次活動主要分為3個場次，分別是於曼谷市舉行的6月21日教師專業訓練營、6月22日的學生工作坊以及於清邁市舉行的6月24日學生工作坊。3場次之泰國當地參與師生總數合計約70人，師生來自曼谷市5所高中以及清邁市的10所高中。我國代表團部分，除由本署綜計處簡任技正尤泳智帶領外，亦特別邀請到去年參與過空氣品質監測體驗活動且表現優異之臺中市私立天主教曉明女子高級中學師生代表共6名共同出席，借重該校師生之實務操作經驗，在本次活動中發揮關鍵的影響力，使得泰國當地師生能更加瞭解空氣品質監測活動背後的意涵、監測儀器正確的使用方式以及如何分析數據的變化等，已達到本次活動豐碩成果之目的。泰國參加此次活動之當地師生，對於此一新穎之環境教育活動反應熱烈，認為收穫良多，並希望以後能繼續擴大辦理。此外，臺美為展現對此次活動的重視，除雙方環保署代表出席外，駐泰國台北經濟文化辦事處代表謝武樵大使、美國駐泰大使館第一秘書Eric Frater以及美國駐清邁領事館代理領事Henry Jardine也一同出席本次活動，並在開幕式中致詞表達對此項活動之肯定。而在泰國方面，除了科技部派其所屬之國立科學博物館代理館長Sakorn Chanapaithoon出席表示感謝外，並以人力物力鼎力支援，以促成本次活動之圓滿成功。 3. 空氣品質監測體驗活動可作為全球環境教育夥伴之推動示範計畫：為培養國內青年學子對環境的關切，進而自主地於生活中保護環境，本署自103年起與美國環保署合作積極辦理「空氣品質監測體驗營」，而今（105）年本署持續與美國環保署合作，並首度將此活動推展至國際上其他國家，擇定同屬泛太平洋區中的國家─泰國，共同辦理本活動。而順應第4次（辦理時間：2015年10月）全球環境教育夥伴(Global Environmental Education Partnership)會議討論重點，希望藉由本次活動奠定臺灣成為亞太地區環境教育資源轉運中心，提供歐美國家影響亞太地區推展環境教育的機會，同時也推廣並分享全球環境教育夥伴計畫到泰國，以建構未來可能之合作模式等。 4. 藉機宣傳全球環境教育夥伴計畫獲泰國有關單位之重視：本次活動除了在泰國曼谷市與在清邁市清邁大學自然研究中心辦理，教師與當地高中學生訓練營外，同時也特別於曼谷與清邁之學生訓練營前舉辦國際空氣品質監測體驗活動開幕式，並於開幕式上介紹臺美合作之全球環境教育夥伴計畫(Global Environmental Education Partnership Program)，已獲泰國有關單位之重視，對我國推廣環境教育及促進國際合作甚有助益，且可提升我國環保外交與國際能見度。 （二） 心得建議 1. 建議繼續在亞太地區國家或泰國其他城市推廣空氣品質監測體驗營活動：由於本次活動深獲泰國環保界、教育界之支持與熱烈反應，因此，將來可考慮將此計畫繼續在泰國其他城市或亞太地區其他國家擴大辦理。 2. 建議結合教育部相關課程納入空氣品質監測體驗活動：為避免本活動流於煙火式之一次性活動，不管於我國、美國或泰國若有意願深耕本活動或拓展成全國性活動，希望將來可結合教育部相關環境教育課程，納入國民中學或高級中學正規課綱，使教師能有所依循，方能使活動拓展更為順利。 3. 建議酌情補助相關學校經費以購置空氣品質監測儀器：由於本活動辦理之最大成本為監測儀器與相連結之手機，故若能有國家層級之補助計畫輔以配合學校推動，將較易推廣。 4 建議結合相關教師共同參與本項活動以擴大效果：本活動之核心價值乃在藉由活動辦理啟發學生思考空氣污染議題，故為能引導或啟發學生提高對監測數據的敏感度或多加思考環境問題，希望未來辦理相關活動能結合教師共同參與，藉由教師從旁協助與引導，將提升學生吸收本活動所希望帶給學生的相關知識與環境意識。 5. 建議將來可採用我國研發之空氣品質監測儀器：由於目前本署監資處針對空氣品質監測手持式儀器之研發有相關的計畫刻正執行中，故未來我國若要推廣本’項活動，希望能使用我國所生產研發之空氣品質監測儀器，再搭配美國環保署所研發設計之環境教育教材，以達到相輔相成的效果。 6. 建議將來可增加其他環境品質監測項目：以環境教育觀點而言，除了空氣品質外，亦還有其他許多相關的環境污染問題，例如水污染及噪音污染等。故希望未來可嘗試思考仿效本活動辦理方式，增加舉辦水質監測體驗營或噪音監測體驗營等，以期將更多更廣的環境相關議題，以教育活動的方式讓學生更加瞭解。