2015年7月6至7月9日 第22屆國際聾人教育會議紀要
基本資料
系統識別號: | C10403574 |
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相關專案: | 無 |
計畫名稱: | 以耳鳴相關量表測量助聽器對耳鳴治療的成效 |
報告名稱: | 2015年7月6至7月9日 第22屆國際聾人教育會議紀要 |
電子全文檔: |
C10403574_2.odt
C10403574_52366.docx
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附件檔: | |
報告日期: | 104/08/09 |
報告書頁數: | 0 |
計畫主辦機關資訊
計畫主辦機關: | 國立高雄師範大學 |
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出國期間: | 104/07/06 至 104/07/09 |
姓名 | 服務機關 | 服務單位 | 職稱 | 官職等 |
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陳小娟 | 國立高雄師範大學 | 特殊教育學系 | 教授 | 其他 |
報告內容摘要
第22屆國際聾人教育會議以「教育多樣性的學習者:多種方式,一個目標」為主題,於2015年7月6至9日在希臘的雅典舉行。大會安排精彩的專題演講、蘇格拉底對話、專題討論、研究報告、海報展示等,涵蓋了電子耳、早期療育與親職、教學課程與環境、語言與失讀、學習與認知、終生學習與生活品質、社交情緒功能與心智健康、教師教育、以及科技等九大議題;本文摘記大會的幾個專題演講,這些專題揭示了幾個重要觀點:提醒教育工作者要繼續努力,不要因為電子耳植入技術已發展多年而認為一切都很美好;腦科學研究的結果透露了閱讀與構音的關係;聾教育的工作曾經因為一些人堅持一個方法一個目標而岔途多年,如今應記取歷史,目標只有一個,但是途徑有多種,千萬不要再堅持單一方法而重蹈覆轍。
其他資料
前往地區: | 希臘; |
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參訪機關: | 第22屆國際聾人教育會議 |
出國類別: | 其他 |
關鍵詞: | 國際聾人教育會議,閱讀,電子耳植入 |
備註: |
分類瀏覽
主題分類: | 教育 |
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施政分類: | 特殊教育 |