日本面對少子女化及數位發展，在學校轉型與數位教科書的推動上，採取了因地制宜的作法與政策，值得我國參考與借鏡。本次訪問的主要目的在於交流並了解地方創生與學校轉型，以及教科書制度與政策，特別是數位教科書的發展。訪問交流的單位包括文部科學省、保田小學校、東京玩具美術館、公益財團法人教科書研究中心、教育出版株式會社與東書文庫等。訪談過程中，除與各單位主要負責人及相關代表座談交換意見外，也安排場地設施或圖書館的實地參訪與文物介紹，以深入理解其實務運作與成效。政策建議方面，針對鄉村小校轉型，建議建立長期觀測機制、強化資訊揭露、推動實驗試辦計畫、培育相關人才，並導入場域再利用的概念與志工培訓制度；在數位教科書的發展上，則建議推動公私協力，穩健制定因地制宜的發展策略，激勵業者創新與多元發展。