本署為保存傳統體育，近10餘年來於校園內積極辦理「推展學校民俗體育計畫」，104學年度起以大學輔導團及縣市輔導團協助各級學校有意推動民俗體育者成立重點學校，將民俗體育列為學校特色運動課程，另結合大專校院師資資源成立青年教學團，帶領大專校院學生至重點學校進行教學，使民俗體育經驗得以傳承，並帶動師資培育之效。 而中國大陸，亦大幅提升其對民族傳統體育領域之重視程度，除以民俗體育作為推動全民健身之外，鼓勵學校發展特色之民俗體育項目或少數民俗運動，並辦理規模盛大之「少數民族運動會」，設競賽項目和表演項目兩大類，並將『民族傳統體育』學科列入一級學科『體育學』下屬的四個分支學科之一。此外，中國大陸體育博士學位授予權中，包括體育教育訓練學、運動人體科學、體育人文社會學、民族傳統體育學。換言之，中國大陸認同並肯定民俗傳統體育，並積極且有系統的在教育環境中孕育與推展，透過參訪相關機構與學校單位，並聚焦民俗體育於學校內推廣狀況、方式與成效，可洞悉中國大陸推廣民俗體育的策略及成果，藉此作為我國於學校推動民俗體育的參考模式。