為推動新課綱跨域轉化與深度學習計畫，促進臺灣教育界的國際交流與專業成長，2024年臺灣深度學習團隊前往加拿大渥太華進行國際交流。本次活動由教育部國民及學前教育署主辦，國立新竹科學園區實驗高級中等學校承辦，參訪人數共23名，包括教育部國民及學前教育署代表、深度學習顧問小組成員及多所國立與私立高中的校長及教師。 本次出國計畫的主要目的是學習渥太華天主教學校教育局（Ottawa Catholic School Board, OCSB）及其所屬學校在教育上的先進經驗與實踐。OCSB位於加拿大首都渥太華，轄下有83所學校，為超過4萬5,000名小學和初高中學生提供優質的公立教育。OCSB在教育質量評審中表現優異，其學生在閱讀、寫作和數學科目的安省統考評估中成績均高於全省平均水平。此外，OCSB還為學生提供專業技能項目，讓學生在高中階段體驗職業生涯，發現自己的興趣和技能，同時為未來的就業敞開大門。 本次交流活動涵蓋了對多所學校的參訪及深度交流，包括St. Bernadette School、Immaculata High School、St. Francis Xavier School及Notre Dame High School。參訪過程中，團隊將重點學習OCSB在虛擬學校、藝術教育、種族教育、學生服務（如社會情緒學習）及學習科技（如人工智慧）等方面的具體實踐與成功經驗。此外，團隊與駐加拿大臺北經濟文化代表處進行交流，進一步加強兩地教育界的合作關係。本次參訪活動安排了多場講座和工作坊，讓參訪人員能深入了解OCSB的教育理念及實踐，並與加拿大的教育專家進行交流與討論。透過這些活動，參訪人員能汲取加拿大在教育創新及教學方法上的寶貴經驗，並將其應用於臺灣的教育實踐中。 本次交流活動不僅旨在提升參訪人員的專業能力，還期望能為臺灣未來教育政策的制定及實施提供寶貴的參考，並在回國後推動臺灣教育界的持續進步。此行也有助於開展臺灣NPDL跨校聯盟五大校群（國立、臺北、新北、花蓮、臺中）接軌國際交流的管道與平臺，強化各校群間校際夥伴協同合作關係，並提升各校群教師之教學專業能力，對於未來促進臺灣教育界的國際交流、提升教師專業能力及推動新課綱跨域轉化與深度學習等方面發揮重要作用。