個人於2013/3/18~3/21參加哈佛商學院參與者為中心之全球教師個案教學寫作研習課程。該課程為哈佛個案教學課程之第二階段課程，主要為學習如何撰寫教學個案。研習過程中，先由個案教學討論之過程，引導如何撰寫Teaching Note(教學指引)，並進一步展示如何進行個案訪談、個案資料蒐集及個案撰寫之過程。 講授教授除了提供撰寫個案之設計與分析框架，也說明如何藉由試教修正個案的內容；另外並透過分組演練之實作練習，讓學員體會寫作過程所面臨的問題及應用技巧。最後，則交流討論針對不同背景的MBA學生(如EMBA或一般日間MBA學生)，如何設計符合其需求的教學個案，及教學指引手冊。 本報告除說明研習過程外，也整理列出主要的心得。其中包含了：個案寫作發展框架、寫作語氣與立場應用技巧，以及如何應用教學指引手冊協助個案寫作大綱及修訂方向。