教育部體育署持續推動學校體育課程模組、落實改善校園運動設施、支持各級學校參與不同層級的各類運動賽事，透過不同面向的計畫積極建立校園友善的運動環境，並依國民體育法及相關法規，透過學生體適能檢測結果資訊，以利學校、教師及學生參考，藉能依自身狀況設定目標，及在政府的支持下，達成提高國民維持良好運動習慣的目標。 為了解2011年日本文部科學省提出運動基本法後的實際運作，加上疫情期間的衝擊影響，日本學校在這些方案的實施及推行成效及其面臨困境，期能作為我國在相關政策上的借鏡。