有鑑於教師專業發展是是影響教育成效的重要關鍵，提升教師素質除了在師資培育課程時核心能力的培養之外，教師應抱持著不斷學習的心態，以因應教學中所面臨的問題。「教師專業學習社群」中，教師互相支援、設計教學計畫、討論教學議題，將以往教師單打獨鬥的競爭型態，轉變成共同合作的形式，全面提升教學品質。SEDL（原名Southwest Educational Development Laboratory）致力於專業學習社群的研究已有三十年之久，因此研究者赴美國實地參訪，取得資料，在SEDL的協助下，得以參訪另一研究教師專業社群的機構Learning Forward，並到Stults Road Elementary School參觀如何進行教師專業社群會議。此外，研究者並前往Hallsville Independent District觀摩教師專業社群的運作，得以進一步瞭解美國德州推動教師專業學習社群的方法。